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教学千古事,得失寸心知
【字体: 】   【时间:2016-1-20】  【作者:admin】  【关 闭】  【打 印

教学千古事,得失寸心知

                    ------参加2015年河南中学语文优质课评选观摩活动有感

                                                     白效竹

时光荏苒、白驹过隙,不觉中已是从教的第八个年头了。风风雨雨、点点滴滴,在摸爬滚打和跌跌撞撞中历练、成长。只觉得爱她、习惯她、越来越角色化。很多时候静下心来也会思考、反思、感悟、总结——而这一次接到学校的指派,自己第一次完全以一个学习者的身份,不远百里的到南阳参加“2015年度河南省中学语文优质课评选观摩活动”,就像一个学生一样,虔诚又认真的坐在台下,细细聆听,感到不虚此行。有一些收获和感想愿意写出来和同事们一起分享。大致如下:

第一点,要上好一堂课,老师的知识储备要丰厚。我们常说,要想给学生一杯水,老师就必须要有一桶水。为什么呢?因为教学是创造性的劳动,甚至可以说是艺术性的劳动。如果说课堂永远都是学生学习的主阵地,那么教师就理所应当的要成为指挥作战的指导员。面对每一次真刀实枪的演练,如何做到高屋建瓴、指挥得当、统筹兼顾、运筹帷幄,是非常不容易却又是我们要努力求索的。好的老师往往能够搭建好课本与自己、课本与学生、学生与自己、甚至学生与学生之间的桥梁;做到化繁就简、举重若轻、四两拨千斤,雪中能送炭,锦上可添花。这其实就是一种厚积薄发的能力——运斤成风只为多练,游刃有余只为熟悉——不外乎采得百花酿成蜜,量的积累质的飞跃而已。因此,从这点上来说要上好丰厚精彩的每一堂课,老师不仅是一桶水甚至需要一池水的知识储备。这次听课,很多老师就很好的做到了这点,让我置身其中很享受。

第二点,寓教于乐应该是理所当然的好的教学手段,也应该成为教学者理所当然的美好追求。

寓教于乐 从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说,就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。它是教师在完成搭建在文本与学生之间的桥梁作用的基础上,去采用的一种巧妙的四两拨千斤的教学方式或环节,使学生在快乐中获得知识的途径。这中间教师葆有的童心尤为重要,因为你要和学生去充分互动,而不是正襟危坐的传输。平等的带动调动、融入学生,所以要放下架子身份,和学生“玩”到一起。所以说,童心很重要。两个电影情景我时时想起,一个是《音乐之声》中继母玛利亚,用音乐的形式教育与唤醒了冯特普上校七个顽劣的孩子,让他们美好的生活快乐的成长。另一个是美剧《小鬼当家》中,音乐教师随意自由自如的课堂,让孩子们真的是在快乐中学习与成长。我们所谓兴趣是最好的老师不就如此吗?寓教于乐永远是教育的至高境界也是我梦寐的追求。当孩子在快乐的释放中去接受一样事物,学习一些知识时,它一定是最为高效的,也一定是最为人性的。 本次听课《看云识天气》的老师把各种云做成云的形状让学生通过读文在黑板上摆好呈现,通过目测同学身高给出答案,掌握在说明文中“约数”的准确性,《河中石兽》的老师让学生让学生分角色表演性的朗读分析人物性格,《苏州园林》的老师和学生互动表演找出本课“俯仰生姿”等成语,《事物的正确答案不止一个》的老师学以致用让学生发挥创造力设计一种奇妙的茶杯,《三峡》的老师追究“属”的本义,找出其小篆写法给学生形象化记忆等都很好的做到了寓教于乐这一点,效果很好,好评如潮。

 

第三点,语老师一定要努力去做一个性情中人,理性的任性,阅读中教学,躬行中成长。

 

首先要我要说,理性的任性就是享受教学、乐此不疲。 教学是一门艺术。同一个学科教者与教者不同,同一篇文章也是如此。教什么,怎样教,见仁见智千差万别。教学是一种享受。言传身教耳濡目染,他可以传递感染培养改变矫正提升。教学是一种释放。知识的传递,情感的表达,精神的传输,思想的共鸣,很美好。教学是一种提升。教才是最好的学,吾生有涯而知无涯,永远和年轻的他们在一起共同进步与成长,这是一种最好的精神享受。教学是一种成就,塑造了自己照亮了他人。换个角度想想,其实好昂贵。我乐得享受教学,甘于清贫。既然当了教师,就扎根下去长成一棵参天大树,自成一片风景吧。

其次,我要说要在阅读中教学。阅读的意义在于:

 

 课外阅读不仅对学生的学习有着重要作用,对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的,学生更应“多读书、读好书”。几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的榜样,如军人、科学家、老师、英雄人物,哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令他们崇拜或学习和模仿的楷模相当一部分是学生通过阅读各类书籍时所认识的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

课外阅读伴随着学生的整个学习过程,我们不要将课外阅读片面地理解为语文学科的学习,对于从各门学科的学习中所获得的新知识和新内容都需要大量的课外阅读作为补充和配合,使学生更牢固地掌握和吸收。在重视素质教育的今天,让学生的能力和素质得到全面的锻炼和发展已被摆在了教学目标的首位。替学生甩掉沉重的学习包袱,“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋,让我们都来重视课外阅读吧! 课外阅读的好处多是大家众所周知的,它不仅可以使学生开阔视野,增长知识,还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识。我们要坚决遵循语文教学的规律:“得法于课内,得益于课外”,这对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。

最后,我要说要在躬行中成长。

万物静观皆自得,四时佳兴与人同。纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行。既然入了这一行,就要干一行、爱一行,干一行、像一行,最后变成爱一行、干一行。带着责任感、使命感去做。大事作于细,难事作于易。踏踏实实、兢兢业业,一步一个脚印,不让小土方成泰山,能汇细流终为大海。

                                           201511月于商中

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